把文中画线的句子翻译成现代汉语 (1) 沛公从百余

发布时间:2021-08-23 12:24   来源:未知    
字号:
20.生活是浓烈的,它可以是激烈的比赛、紧张的探险或者是难忘的狂欢;生活也是清淡的,它可以是自在的独处、朴实的情谊或者是平静的反思。生活,还可以是浓淡得宜的…… 请根据以上文字,写一篇不少于800字的记叙文。 要求:自选角度,自拟题目,不得套作,不得抄袭。 月考答案 1.C (A趿tā  B殓liàn   D脂zhī) 2.D (D抑扬顿挫:声音高低起伏和停顿转折。句中用来叙说建筑的韵律感,符合语境。A.冠冕堂皇:比喻外表很体面,实际并不如此。此处应为“光明正大”。B.炙手可热:手一挨近就感觉得热,比喻气焰很盛,权势很大。不合语境。C.“无可厚非”意为不能过分责备。指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解,应改为“无可非议”) 3.选C。(A中语义重复。质疑:提出疑问。与前面“提出”重复;B中语序不当,关联词语后的内容应该颠倒;D中搭配不当,“领略”和“民居建筑”不能搭配) 4.选B 本段文字首先总说文化冲撞的规律,然后找出对麦当劳的研究作为例证,接着对“全盘西化”进行批驳。理清了思路,答案就可得出。 5.选D.(A中分别为搜寻、痛恨的意思;B中分别为树木的根、没有依托的意思;C中小人离间之言、那人的意思) 6.选B.(B中均为介词,相当于“对”;A中前者助词,无实义,后者为宾语前置的标志,无实意;C中前者为介词,相当于“替”,后者为“是”;D前者相当于“趁机”,后者相当于“凭借”) 7.选A。(A为被动句,与例句相同;B为宾语前置句;C为定语后置句;D为介词短语后置句) 8.选A。B项,屏蔽:像屏风一样遮挡着。屏,名词作状语。C项,暴师,使军队暴晒;D项,遗老,活着的老人。 9. 选A。结构助词,的/用在主谓之间,取消句子的独立性,不译。B项,都是连词,来。C项,代词,没有人。D项,名词作动词,以目示意。 10. 选D。没有赞叹之情。 11.(1)刘邦率领一百多名随从通过项伯的关系面见项羽,向项羽谢罪,说明并没有封锁函谷关,不让诸侯军进入关中的事。(注意:“从”、“因”、“谢无有闭关事”) (2)项伯常常像屏风一样遮挡着刘邦。(注意:“屏蔽”,句意) (3)做官的人能够不改变自己志节的,中国这么大,能有几个人呢?(注意:句式,句意) (4)越过别国而把远地(郑国)当作边邑,您知道那是很难的。(注意:“鄙”,句意) 参考译文: 舞阳侯樊哙是沛县人。以杀狗卖狗肉为生,曾经和汉高祖一起隐藏在乡间。当初跟从高祖在丰县起兵,攻取了沛县。高祖做了沛公,就以樊哙为舍人。接着,他跟随刘邦攻打胡陵、方与,回过头来又镇守丰县,在丰县城下,击败了泗水郡郡监所带领的军队。 项羽驻军戏下,准备进攻刘邦。刘邦率一百多名随从通过项伯的关系面见项羽,向项羽谢罪,说明并没有封锁函谷关,不让诸侯军进入关中的事。项羽设宴犒赏军中将士,正在大家喝得似醉非醉的时候,亚父范增想谋杀刘邦,命令项庄拔剑在席前起舞,想乘机击杀刘邦,而项伯却一再像屏风一样遮挡着刘邦。这时只有刘邦和张良在酒席宴中,樊哙在大营之外,听说事情紧急,就手持铁盾牌来到大营前。守营卫士阻挡樊哙,樊哙径直撞了进去,站立在帐下。项羽注视着他,问他是谁。张良说:“他是沛公的参乘樊哙。”项羽称赞道:“真是个壮士!”说罢,就赏给他一大碗酒和一条猪前腿。樊哙举杯一饮而尽,然后拔出宝剑切开猪腿,把它全部吃了下去。项羽问他:“还能再喝一碗吗?”樊哙说道:“我连死尚且都不怕,难道还在乎这一杯酒吗!况且我们沛公首先进入并平定咸阳,露宿霸上,以此来等待您的到来。大王您今天一到这里,就听信了小人的胡言乱语,跟沛公有了隔阂,我担心天下从此又要四分五裂,百姓们都怀疑是您一手造成的啊。”项羽听罢,沉默不语。刘邦借口要去上厕所,暗示樊哙一同离去。这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽的话,刘邦的事业几乎就完了。 在黥布反叛的时候,高祖一度病得很厉害,讨厌见人,他躺在宫禁之中,诏令守门人不得让群臣进去看他。群臣中如绛侯周勃、灌婴等人都不敢进宫。这样过了十多天,有一次樊哙推开宫门,径直闯了进去,后面群臣紧紧跟随。看到高祖一人枕着一个宦官躺在床上。樊哙等人见到皇帝之后,痛哭流涕地说:“想当初陛下和我们一道从丰、沛起兵,平定天下,那是什么样的壮举啊!而如今天下已经安定,您又是何等的疲惫不堪啊!况且您病得不轻,大臣们都惊慌失措,您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事,难道您只想和一个宦官诀别吗?再说您难道不知道赵高作乱的事吗?”高祖听罢,于是笑着从床上起来。 太史公说:“我曾经到过丰、沛,访问当地的遗老,观看原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方,打听他们当年的有关故事,所听到的真是令人惊异呀!当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候,难道他们就能知道日后能附骥尾,垂名汉室,恩德惠及子孙吗?” 12.(1)照应题目,交待雨后初晴,自己偶然从池上经过。(1分)以乐景写哀情,以“新晴”反衬自己的落寞。(1分) (2)运用拟人和衬托的手法(2分),写“芙蓉寂寞”将其人格化,用“寒波”更加衬托出荷花的寂寞。(2分) (3)①表面看是诗人对芙蓉的劝慰:如果是在春天,你会淹没于繁盛的百花丛中而有更多的幽怨和难堪。如今你毕竟盛开后的肃杀,曾有过辉煌,何必再“怨”再“厌”!②实际上表达了自己对崇高品质的追求;慰藉自己寂寞的灵魂,劝慰自己不必在意如芙蓉(荷花)那样清高而无人赏(知)。(每点2分) 13.答案见课本 14、原因有二:一是叶三喜爱画,对画作的欣赏、鉴别能力一流;二是叶三评画不谀媚,藏画不为利,人品一流。(一点2分) 15、人物刻画:这段文字写叶三一年四季因时、因需卖果,卖的果子鲜美可赏,(1分)体现了叶三的勤劳、精明、有鉴别力。(2分,答到任意两点即可) 情节安排:为下文写叶三因季陶民爱吃水果而与之交往密切,以及在季陶民处观画、评画等情节(2分)作铺垫(1分,或答“提供了依据”)。 16、(1)欣慰与赞赏;(2)惊讶与疑惑;(3)欣喜与新奇;(4)坦诚与关切。(每句答到一个词即可得1分) 17、(1)从人物这一角度:作者讲述叶三的故事,意在讴歌普通民众身上所具备的对美的鉴赏力及美的品质; (2)从情节这一角度:叶三凭借对生活的热爱与体验,赏画、评画一语中的,作者意在表明艺术源于生活,只有真正热爱生活的人才能感受到艺术的魅力;(或叶三就是为季陶民一个人卖果子的,季陶民死后,叶三不再卖果,作者意在赞美普通人之间那种和谐的关系及朴素的人情美。) (3)从环境这一角度:作者讲述季陶民身边的假名士、世人用金钱衡量艺术价值的现象,意在揭露和批判世人的功利主义。 (每点2分,言之成理亦可给分) 18.①对技艺的理解存在着某些误区,质朴、新鲜、生动的表达不被看重;(2分) ②诗歌风格乃至整体创作面貌趋同(2分); ③写作姿态存在某种“自闭”现象(2分)。 19.首先,回顾新诗历史,论述校园诗人对诗歌革新所起到的重大推动作用(2分); 其次,指出当下校园诗歌缺少生气锐气的现状(2分); 最后,对当今校园诗人和诗歌创作提出期望(2分)。 20.生活是浓烈的,它可以是激烈的比赛、紧张的探险或者是难忘的狂欢;生活也是清淡的,它可以是自在的独处、朴实的情谊或者是平静的反思。生活,还可以是浓淡得宜的…… 请根据以上文字,写一篇不少于800字的记叙文。 要求:自选角度,自拟题目,不得套作,不得抄袭。 月考答案 1.C (A趿tā  B殓liàn   D脂zhī) 2.D (D抑扬顿挫:声音高低起伏和停顿转折。句中用来叙说建筑的韵律感,符合语境。A.冠冕堂皇:比喻外表很体面,实际并不如此。此处应为“光明正大”。B.炙手可热:手一挨近就感觉得热,比喻气焰很盛,权势很大。不合语境。C.“无可厚非”意为不能过分责备。指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解,应改为“无可非议”) 3.选C。(A中语义重复。质疑:提出疑问。与前面“提出”重复;B中语序不当,关联词语后的内容应该颠倒;D中搭配不当,“领略”和“民居建筑”不能搭配) 4.选B 本段文字首先总说文化冲撞的规律,然后找出对麦当劳的研究作为例证,接着对“全盘西化”进行批驳。理清了思路,答案就可得出。 5.选D.(A中分别为搜寻、痛恨的意思;B中分别为树木的根、没有依托的意思;C中小人离间之言、那人的意思) 6.选B.(B中均为介词,相当于“对”;A中前者助词,无实义,后者为宾语前置的标志,无实意;C中前者为介词,相当于“替”,后者为“是”;D前者相当于“趁机”,后者相当于“凭借”) 7.选A。(A为被动句,与例句相同;B为宾语前置句;C为定语后置句;D为介词短语后置句) 8.选A。B项,屏蔽:像屏风一样遮挡着。屏,名词作状语。C项,暴师,使军队暴晒;D项,遗老,活着的老人。 9. 选A。结构助词,的/用在主谓之间,取消句子的独立性,不译。B项,都是连词,来。C项,代词,没有人。D项,名词作动词,以目示意。 10. 选D。没有赞叹之情。 11.(1)刘邦率领一百多名随从通过项伯的关系面见项羽,向项羽谢罪,说明并没有封锁函谷关,不让诸侯军进入关中的事。(注意:“从”、“因”、“谢无有闭关事”) (2)项伯常常像屏风一样遮挡着刘邦。(注意:“屏蔽”,句意) (3)做官的人能够不改变自己志节的,中国这么大,能有几个人呢?(注意:句式,句意) (4)越过别国而把远地(郑国)当作边邑,您知道那是很难的。(注意:“鄙”,句意) 参考译文: 舞阳侯樊哙是沛县人。以杀狗卖狗肉为生,曾经和汉高祖一起隐藏在乡间。当初跟从高祖在丰县起兵,攻取了沛县。高祖做了沛公,就以樊哙为舍人。接着,他跟随刘邦攻打胡陵、方与,回过头来又镇守丰县,在丰县城下,击败了泗水郡郡监所带领的军队。 项羽驻军戏下,准备进攻刘邦。刘邦率一百多名随从通过项伯的关系面见项羽,向项羽谢罪,说明并没有封锁函谷关,不让诸侯军进入关中的事。项羽设宴犒赏军中将士,正在大家喝得似醉非醉的时候,亚父范增想谋杀刘邦,命令项庄拔剑在席前起舞,想乘机击杀刘邦,而项伯却一再像屏风一样遮挡着刘邦。这时只有刘邦和张良在酒席宴中,樊哙在大营之外,听说事情紧急,就手持铁盾牌来到大营前。守营卫士阻挡樊哙,樊哙径直撞了进去,站立在帐下。项羽注视着他,问他是谁。张良说:“他是沛公的参乘樊哙。”项羽称赞道:“真是个壮士!”说罢,就赏给他一大碗酒和一条猪前腿。樊哙举杯一饮而尽,然后拔出宝剑切开猪腿,把它全部吃了下去。项羽问他:“还能再喝一碗吗?”樊哙说道:“我连死尚且都不怕,难道还在乎这一杯酒吗!况且我们沛公首先进入并平定咸阳,露宿霸上,以此来等待您的到来。大王您今天一到这里,就听信了小人的胡言乱语,跟沛公有了隔阂,我担心天下从此又要四分五裂,百姓们都怀疑是您一手造成的啊。”项羽听罢,沉默不语。刘邦借口要去上厕所,暗示樊哙一同离去。这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽的话,刘邦的事业几乎就完了。 在黥布反叛的时候,高祖一度病得很厉害,讨厌见人,他躺在宫禁之中,诏令守门人不得让群臣进去看他。群臣中如绛侯周勃、灌婴等人都不敢进宫。这样过了十多天,有一次樊哙推开宫门,径直闯了进去,后面群臣紧紧跟随。看到高祖一人枕着一个宦官躺在床上。樊哙等人见到皇帝之后,痛哭流涕地说:“想当初陛下和我们一道从丰、沛起兵,平定天下,那是什么样的壮举啊!而如今天下已经安定,您又是何等的疲惫不堪啊!况且您病得不轻,大臣们都惊慌失措,您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事,难道您只想和一个宦官诀别吗?再说您难道不知道赵高作乱的事吗?”高祖听罢,于是笑着从床上起来。 太史公说:“我曾经到过丰、沛,访问当地的遗老,观看原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方,打听他们当年的有关故事,所听到的真是令人惊异呀!当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候,难道他们就能知道日后能附骥尾,垂名汉室,恩德惠及子孙吗?” 12.(1)照应题目,交待雨后初晴,自己偶然从池上经过。(1分)以乐景写哀情,以“新晴”反衬自己的落寞。(1分) (2)运用拟人和衬托的手法(2分),写“芙蓉寂寞”将其人格化,用“寒波”更加衬托出荷花的寂寞。(2分) (3)①表面看是诗人对芙蓉的劝慰:如果是在春天,你会淹没于繁盛的百花丛中而有更多的幽怨和难堪。如今你毕竟盛开后的肃杀,曾有过辉煌,何必再“怨”再“厌”!②实际上表达了自己对崇高品质的追求;慰藉自己寂寞的灵魂,劝慰自己不必在意如芙蓉(荷花)那样清高而无人赏(知)。(每点2分) 13.答案见课本 14、原因有二:一是叶三喜爱画,对画作的欣赏、鉴别能力一流;二是叶三评画不谀媚,藏画不为利,人品一流。(一点2分) 15、人物刻画:这段文字写叶三一年四季因时、因需卖果,卖的果子鲜美可赏,(1分)体现了叶三的勤劳、精明、有鉴别力。(2分,答到任意两点即可) 情节安排:为下文写叶三因季陶民爱吃水果而与之交往密切,以及在季陶民处观画、评画等情节(2分)作铺垫(1分,或答“提供了依据”)。 16、(1)欣慰与赞赏;(2)惊讶与疑惑;(3)欣喜与新奇;(4)坦诚与关切。(每句答到一个词即可得1分) 17、(1)从人物这一角度:作者讲述叶三的故事,意在讴歌普通民众身上所具备的对美的鉴赏力及美的品质; (2)从情节这一角度:叶三凭借对生活的热爱与体验,赏画、评画一语中的,作者意在表明艺术源于生活,只有真正热爱生活的人才能感受到艺术的魅力;(或叶三就是为季陶民一个人卖果子的,季陶民死后,叶三不再卖果,作者意在赞美普通人之间那种和谐的关系及朴素的人情美。) (3)从环境这一角度:作者讲述季陶民身边的假名士、世人用金钱衡量艺术价值的现象,意在揭露和批判世人的功利主义。 (每点2分,言之成理亦可给分) 18.①对技艺的理解存在着某些误区,质朴、新鲜、生动的表达不被看重;(2分) ②诗歌风格乃至整体创作面貌趋同(2分); ③写作姿态存在某种“自闭”现象(2分)。 19.首先,回顾新诗历史,论述校园诗人对诗歌革新所起到的重大推动作用(2分); 其次,指出当下校园诗歌缺少生气锐气的现状(2分); 最后,对当今校园诗人和诗歌创作提出期望(2分)。 20.生活是浓烈的,它可以是激烈的比赛、紧张的探险或者是难忘的狂欢;生活也是清淡的,它可以是自在的独处、朴实的情谊或者是平静的反思。生活,还可以是浓淡得宜的…… 请根据以上文字,写一篇不少于800字的记叙文。 要求:自选角度,自拟题目,不得套作,不得抄袭。 月考答案 1.C (A趿tā  B殓liàn   D脂zhī) 2.D (D抑扬顿挫:声音高低起伏和停顿转折。句中用来叙说建筑的韵律感,符合语境。A.冠冕堂皇:比喻外表很体面,实际并不如此。此处应为“光明正大”。B.炙手可热:手一挨近就感觉得热,比喻气焰很盛,权势很大。不合语境。C.“无可厚非”意为不能过分责备。指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解,应改为“无可非议”) 3.选C。(A中语义重复。质疑:提出疑问。与前面“提出”重复;B中语序不当,关联词语后的内容应该颠倒;D中搭配不当,“领略”和“民居建筑”不能搭配) 4.选B 本段文字首先总说文化冲撞的规律,然后找出对麦当劳的研究作为例证,接着对“全盘西化”进行批驳。理清了思路,答案就可得出。 5.选D.(A中分别为搜寻、痛恨的意思;B中分别为树木的根、没有依托的意思;C中小人离间之言、那人的意思) 6.选B.(B中均为介词,相当于“对”;A中前者助词,无实义,后者为宾语前置的标志,无实意;C中前者为介词,相当于“替”,后者为“是”;D前者相当于“趁机”,后者相当于“凭借”) 7.选A。(A为被动句,与例句相同;B为宾语前置句;C为定语后置句;D为介词短语后置句) 8.选A。B项,屏蔽:像屏风一样遮挡着。屏,名词作状语。C项,暴师,使军队暴晒;D项,遗老,活着的老人。 9. 选A。结构助词,的/用在主谓之间,取消句子的独立性,不译。B项,都是连词,来。C项,代词,没有人。D项,名词作动词,以目示意。 10. 选D。没有赞叹之情。 11.(1)刘邦率领一百多名随从通过项伯的关系面见项羽,向项羽谢罪,说明并没有封锁函谷关,不让诸侯军进入关中的事。(注意:“从”、“因”、“谢无有闭关事”) (2)项伯常常像屏风一样遮挡着刘邦。(注意:“屏蔽”,句意) (3)做官的人能够不改变自己志节的,中国这么大,能有几个人呢?(注意:句式,句意) (4)越过别国而把远地(郑国)当作边邑,您知道那是很难的。(注意:“鄙”,句意) 参考译文: 舞阳侯樊哙是沛县人。以杀狗卖狗肉为生,曾经和汉高祖一起隐藏在乡间。当初跟从高祖在丰县起兵,攻取了沛县。高祖做了沛公,就以樊哙为舍人。接着,他跟随刘邦攻打胡陵、方与,回过头来又镇守丰县,在丰县城下,击败了泗水郡郡监所带领的军队。 项羽驻军戏下,准备进攻刘邦。刘邦率一百多名随从通过项伯的关系面见项羽,向项羽谢罪,说明并没有封锁函谷关,不让诸侯军进入关中的事。项羽设宴犒赏军中将士,正在大家喝得似醉非醉的时候,亚父范增想谋杀刘邦,命令项庄拔剑在席前起舞,想乘机击杀刘邦,而项伯却一再像屏风一样遮挡着刘邦。这时只有刘邦和张良在酒席宴中,樊哙在大营之外,听说事情紧急,就手持铁盾牌来到大营前。守营卫士阻挡樊哙,樊哙径直撞了进去,站立在帐下。项羽注视着他,问他是谁。张良说:“他是沛公的参乘樊哙。”项羽称赞道:“真是个壮士!”说罢,就赏给他一大碗酒和一条猪前腿。樊哙举杯一饮而尽,然后拔出宝剑切开猪腿,把它全部吃了下去。项羽问他:“还能再喝一碗吗?”樊哙说道:“我连死尚且都不怕,难道还在乎这一杯酒吗!况且我们沛公首先进入并平定咸阳,露宿霸上,以此来等待您的到来。大王您今天一到这里,就听信了小人的胡言乱语,跟沛公有了隔阂,我担心天下从此又要四分五裂,百姓们都怀疑是您一手造成的啊。”项羽听罢,沉默不语。刘邦借口要去上厕所,暗示樊哙一同离去。这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽的话,刘邦的事业几乎就完了。 在黥布反叛的时候,高祖一度病得很厉害,讨厌见人,他躺在宫禁之中,诏令守门人不得让群臣进去看他。群臣中如绛侯周勃、灌婴等人都不敢进宫。这样过了十多天,有一次樊哙推开宫门,径直闯了进去,后面群臣紧紧跟随。看到高祖一人枕着一个宦官躺在床上。樊哙等人见到皇帝之后,痛哭流涕地说:“想当初陛下和我们一道从丰、沛起兵,平定天下,那是什么样的壮举啊!而如今天下已经安定,您又是何等的疲惫不堪啊!况且您病得不轻,大臣们都惊慌失措,您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事,难道您只想和一个宦官诀别吗?再说您难道不知道赵高作乱的事吗?”高祖听罢,于是笑着从床上起来。 太史公说:“我曾经到过丰、沛,访问当地的遗老,观看原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方,打听他们当年的有关故事,所听到的真是令人惊异呀!当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候,难道他们就能知道日后能附骥尾,垂名汉室,恩德惠及子孙吗?” 12.(1)照应题目,交待雨后初晴,自己偶然从池上经过。(1分)以乐景写哀情,以“新晴”反衬自己的落寞。(1分) (2)运用拟人和衬托的手法(2分),写“芙蓉寂寞”将其人格化,用“寒波”更加衬托出荷花的寂寞。(2分) (3)①表面看是诗人对芙蓉的劝慰:如果是在春天,你会淹没于繁盛的百花丛中而有更多的幽怨和难堪。如今你毕竟盛开后的肃杀,曾有过辉煌,何必再“怨”再“厌”!②实际上表达了自己对崇高品质的追求;慰藉自己寂寞的灵魂,劝慰自己不必在意如芙蓉(荷花)那样清高而无人赏(知)。(每点2分) 13.答案见课本 14、原因有二:一是叶三喜爱画,对画作的欣赏、鉴别能力一流;二是叶三评画不谀媚,藏画不为利,人品一流。(一点2分) 15、人物刻画:这段文字写叶三一年四季因时、因需卖果,卖的果子鲜美可赏,(1分)体现了叶三的勤劳、精明、有鉴别力。(2分,答到任意两点即可) 情节安排:为下文写叶三因季陶民爱吃水果而与之交往密切,以及在季陶民处观画、评画等情节(2分)作铺垫(1分,或答“提供了依据”)。 16、(1)欣慰与赞赏;(2)惊讶与疑惑;(3)欣喜与新奇;(4)坦诚与关切。(每句答到一个词即可得1分) 17、(1)从人物这一角度:作者讲述叶三的故事,意在讴歌普通民众身上所具备的对美的鉴赏力及美的品质; (2)从情节这一角度:叶三凭借对生活的热爱与体验,赏画、评画一语中的,作者意在表明艺术源于生活,只有真正热爱生活的人才能感受到艺术的魅力;(或叶三就是为季陶民一个人卖果子的,季陶民死后,叶三不再卖果,作者意在赞美普通人之间那种和谐的关系及朴素的人情美。) (3)从环境这一角度:作者讲述季陶民身边的假名士、世人用金钱衡量艺术价值的现象,意在揭露和批判世人的功利主义。 (每点2分,言之成理亦可给分) 18.①对技艺的理解存在着某些误区,质朴、新鲜、生动的表达不被看重;(2分) ②诗歌风格乃至整体创作面貌趋同(2分); ③写作姿态存在某种“自闭”现象(2分)。 19.首先,回顾新诗历史,论述校园诗人对诗歌革新所起到的重大推动作用(2分); 其次,指出当下校园诗歌缺少生气锐气的现状(2分); 最后,对当今校园诗人和诗歌创作提出期望(2分)。 20.生活是浓烈的,它可以是激烈的比赛、紧张的探险或者是难忘的狂欢;生活也是清淡的,它可以是自在的独处、朴实的情谊或者是平静的反思。生活,还可以是浓淡得宜的…… 请根据以上文字,写一篇不少于800字的记叙文。 要求:自选角度,自拟题目,不得套作,不得抄袭。 月考答案 1.C (A趿tā  B殓liàn   D脂zhī) 2.D (D抑扬顿挫:声音高低起伏和停顿转折。句中用来叙说建筑的韵律感,符合语境。A.冠冕堂皇:比喻外表很体面,实际并不如此。此处应为“光明正大”。B.炙手可热:手一挨近就感觉得热,比喻气焰很盛,权势很大。不合语境。C.“无可厚非”意为不能过分责备。指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解,应改为“无可非议”) 3.选C。(A中语义重复。质疑:提出疑问。与前面“提出”重复;B中语序不当,关联词语后的内容应该颠倒;D中搭配不当,“领略”和“民居建筑”不能搭配) 4.选B 本段文字首先总说文化冲撞的规律,然后找出对麦当劳的研究作为例证,接着对“全盘西化”进行批驳。理清了思路,答案就可得出。 5.选D.(A中分别为搜寻、痛恨的意思;B中分别为树木的根、没有依托的意思;C中小人离间之言、那人的意思) 6.选B.(B中均为介词,相当于“对”;A中前者助词,无实义,后者为宾语前置的标志,无实意;C中前者为介词,相当于“替”,后者为“是”;D前者相当于“趁机”,后者相当于“凭借”) 7.选A。(A为被动句,与例句相同;B为宾语前置句;C为定语后置句;D为介词短语后置句) 8.选A。B项,屏蔽:像屏风一样遮挡着。屏,名词作状语。C项,暴师,使军队暴晒;D项,遗老,活着的老人。 9. 选A。结构助词,的/用在主谓之间,取消句子的独立性,不译。B项,都是连词,来。C项,代词,没有人。D项,名词作动词,以目示意。 10. 选D。没有赞叹之情。 11.(1)刘邦率领一百多名随从通过项伯的关系面见项羽,向项羽谢罪,说明并没有封锁函谷关,不让诸侯军进入关中的事。(注意:“从”、“因”、“谢无有闭关事”) (2)项伯常常像屏风一样遮挡着刘邦。(注意:“屏蔽”,句意) (3)做官的人能够不改变自己志节的,中国这么大,能有几个人呢?(注意:句式,句意) (4)越过别国而把远地(郑国)当作边邑,您知道那是很难的。(注意:“鄙”,句意) 参考译文: 舞阳侯樊哙是沛县人。以杀狗卖狗肉为生,曾经和汉高祖一起隐藏在乡间。当初跟从高祖在丰县起兵,攻取了沛县。高祖做了沛公,就以樊哙为舍人。接着,他跟随刘邦攻打胡陵、方与,回过头来又镇守丰县,在丰县城下,击败了泗水郡郡监所带领的军队。 项羽驻军戏下,准备进攻刘邦。刘邦率一百多名随从通过项伯的关系面见项羽,向项羽谢罪,说明并没有封锁函谷关,不让诸侯军进入关中的事。项羽设宴犒赏军中将士,正在大家喝得似醉非醉的时候,亚父范增想谋杀刘邦,命令项庄拔剑在席前起舞,想乘机击杀刘邦,而项伯却一再像屏风一样遮挡着刘邦。这时只有刘邦和张良在酒席宴中,樊哙在大营之外,听说事情紧急,就手持铁盾牌来到大营前。守营卫士阻挡樊哙,樊哙径直撞了进去,站立在帐下。项羽注视着他,问他是谁。张良说:“他是沛公的参乘樊哙。”项羽称赞道:“真是个壮士!”说罢,就赏给他一大碗酒和一条猪前腿。樊哙举杯一饮而尽,然后拔出宝剑切开猪腿,把它全部吃了下去。项羽问他:“还能再喝一碗吗?”樊哙说道:“我连死尚且都不怕,难道还在乎这一杯酒吗!况且我们沛公首先进入并平定咸阳,露宿霸上,以此来等待您的到来。大王您今天一到这里,就听信了小人的胡言乱语,跟沛公有了隔阂,我担心天下从此又要四分五裂,百姓们都怀疑是您一手造成的啊。”项羽听罢,沉默不语。刘邦借口要去上厕所,暗示樊哙一同离去。这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽的话,刘邦的事业几乎就完了。 在黥布反叛的时候,高祖一度病得很厉害,讨厌见人,他躺在宫禁之中,诏令守门人不得让群臣进去看他。群臣中如绛侯周勃、灌婴等人都不敢进宫。这样过了十多天,有一次樊哙推开宫门,径直闯了进去,后面群臣紧紧跟随。看到高祖一人枕着一个宦官躺在床上。樊哙等人见到皇帝之后,痛哭流涕地说:“想当初陛下和我们一道从丰、沛起兵,平定天下,那是什么样的壮举啊!而如今天下已经安定,您又是何等的疲惫不堪啊!况且您病得不轻,大臣们都惊慌失措,您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事,难道您只想和一个宦官诀别吗?再说您难道不知道赵高作乱的事吗?”高祖听罢,于是笑着从床上起来。 太史公说:“我曾经到过丰、沛,访问当地的遗老,观看原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方,打听他们当年的有关故事,所听到的真是令人惊异呀!当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候,难道他们就能知道日后能附骥尾,垂名汉室,恩德惠及子孙吗?” 12.(1)照应题目,交待雨后初晴,自己偶然从池上经过。(1分)以乐景写哀情,以“新晴”反衬自己的落寞。(1分) (2)运用拟人和衬托的手法(2分),写“芙蓉寂寞”将其人格化,用“寒波”更加衬托出荷花的寂寞。(2分) (3)①表面看是诗人对芙蓉的劝慰:如果是在春天,你会淹没于繁盛的百花丛中而有更多的幽怨和难堪。如今你毕竟盛开后的肃杀,曾有过辉煌,何必再“怨”再“厌”!②实际上表达了自己对崇高品质的追求;慰藉自己寂寞的灵魂,劝慰自己不必在意如芙蓉(荷花)那样清高而无人赏(知)。(每点2分) 13.答案见课本 14、原因有二:一是叶三喜爱画,对画作的欣赏、鉴别能力一流;二是叶三评画不谀媚,藏画不为利,人品一流。(一点2分) 15、人物刻画:这段文字写叶三一年四季因时、因需卖果,卖的果子鲜美可赏,(1分)体现了叶三的勤劳、精明、有鉴别力。(2分,答到任意两点即可) 情节安排:为下文写叶三因季陶民爱吃水果而与之交往密切,以及在季陶民处观画、评画等情节(2分)作铺垫(1分,或答“提供了依据”)。 16、(1)欣慰与赞赏;(2)惊讶与疑惑;(3)欣喜与新奇;(4)坦诚与关切。(每句答到一个词即可得1分) 17、(1)从人物这一角度:作者讲述叶三的故事,意在讴歌普通民众身上所具备的对美的鉴赏力及美的品质; (2)从情节这一角度:叶三凭借对生活的热爱与体验,赏画、评画一语中的,作者意在表明艺术源于生活,只有真正热爱生活的人才能感受到艺术的魅力;(或叶三就是为季陶民一个人卖果子的,季陶民死后,叶三不再卖果,作者意在赞美普通人之间那种和谐的关系及朴素的人情美。) (3)从环境这一角度:作者讲述季陶民身边的假名士、世人用金钱衡量艺术价值的现象,意在揭露和批判世人的功利主义。 (每点2分,言之成理亦可给分) 18.①对技艺的理解存在着某些误区,质朴、新鲜、生动的表达不被看重;(2分) ②诗歌风格乃至整体创作面貌趋同(2分); ③写作姿态存在某种“自闭”现象(2分)。 19.首先,回顾新诗历史,论述校园诗人对诗歌革新所起到的重大推动作用(2分); 其次,指出当下校园诗歌缺少生气锐气的现状(2分); 最后,对当今校园诗人和诗歌创作提出期望(2分)。 20.生活是浓烈的,它可以是激烈的比赛、紧张的探险或者是难忘的狂欢;生活也是清淡的,它可以是自在的独处、朴实的情谊或者是平静的反思。生活,还可以是浓淡得宜的…… 请根据以上文字,写一篇不少于800字的记叙文。 要求:自选角度,自拟题目,不得套作,不得抄袭。 月考答案 1.C (A趿tā  B殓liàn   D脂zhī) 2.D (D抑扬顿挫:声音高低起伏和停顿转折。句中用来叙说建筑的韵律感,符合语境。A.冠冕堂皇:比喻外表很体面,实际并不如此。此处应为“光明正大”。B.炙手可热:手一挨近就感觉得热,比喻气焰很盛,权势很大。不合语境。C.“无可厚非”意为不能过分责备。指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解,应改为“无可非议”) 3.选C。(A中语义重复。质疑:提出疑问。与前面“提出”重复;B中语序不当,关联词语后的内容应该颠倒;D中搭配不当,“领略”和“民居建筑”不能搭配) 4.选B 本段文字首先总说文化冲撞的规律,然后找出对麦当劳的研究作为例证,接着对“全盘西化”进行批驳。理清了思路,答案就可得出。 5.选D.(A中分别为搜寻、痛恨的意思;B中分别为树木的根、没有依托的意思;C中小人离间之言、那人的意思) 6.选B.(B中均为介词,相当于“对”;A中前者助词,无实义,后者为宾语前置的标志,无实意;C中前者为介词,相当于“替”,后者为“是”;D前者相当于“趁机”,后者相当于“凭借”) 7.选A。(A为被动句,与例句相同;B为宾语前置句;C为定语后置句;D为介词短语后置句) 8.选A。B项,屏蔽:像屏风一样遮挡着。屏,名词作状语。C项,暴师,使军队暴晒;D项,遗老,活着的老人。 9. 选A。结构助词,的/用在主谓之间,取消句子的独立性,不译。B项,都是连词,来。C项,代词,没有人。D项,名词作动词,以目示意。 10. 选D。没有赞叹之情。 11.(1)刘邦率领一百多名随从通过项伯的关系面见项羽,向项羽谢罪,说明并没有封锁函谷关,不让诸侯军进入关中的事。(注意:“从”、“因”、“谢无有闭关事”) (2)项伯常常像屏风一样遮挡着刘邦。(注意:“屏蔽”,句意) (3)做官的人能够不改变自己志节的,中国这么大,能有几个人呢?(注意:句式,句意) (4)越过别国而把远地(郑国)当作边邑,您知道那是很难的。(注意:“鄙”,句意) 参考译文: 舞阳侯樊哙是沛县人。以杀狗卖狗肉为生,曾经和汉高祖一起隐藏在乡间。当初跟从高祖在丰县起兵,攻取了沛县。高祖做了沛公,就以樊哙为舍人。接着,他跟随刘邦攻打胡陵、方与,回过头来又镇守丰县,在丰县城下,击败了泗水郡郡监所带领的军队。 项羽驻军戏下,准备进攻刘邦。刘邦率一百多名随从通过项伯的关系面见项羽,向项羽谢罪,说明并没有封锁函谷关,不让诸侯军进入关中的事。项羽设宴犒赏军中将士,正在大家喝得似醉非醉的时候,亚父范增想谋杀刘邦,命令项庄拔剑在席前起舞,想乘机击杀刘邦,而项伯却一再像屏风一样遮挡着刘邦。这时只有刘邦和张良在酒席宴中,樊哙在大营之外,听说事情紧急,就手持铁盾牌来到大营前。守营卫士阻挡樊哙,樊哙径直撞了进去,站立在帐下。项羽注视着他,问他是谁。张良说:“他是沛公的参乘樊哙。”项羽称赞道:“真是个壮士!”说罢,就赏给他一大碗酒和一条猪前腿。樊哙举杯一饮而尽,然后拔出宝剑切开猪腿,把它全部吃了下去。项羽问他:“还能再喝一碗吗?”樊哙说道:“我连死尚且都不怕,难道还在乎这一杯酒吗!况且我们沛公首先进入并平定咸阳,露宿霸上,以此来等待您的到来。大王您今天一到这里,就听信了小人的胡言乱语,跟沛公有了隔阂,我担心天下从此又要四分五裂,百姓们都怀疑是您一手造成的啊。”项羽听罢,沉默不语。刘邦借口要去上厕所,暗示樊哙一同离去。这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽的话,刘邦的事业几乎就完了。 在黥布反叛的时候,高祖一度病得很厉害,讨厌见人,他躺在宫禁之中,诏令守门人不得让群臣进去看他。群臣中如绛侯周勃、灌婴等人都不敢进宫。这样过了十多天,有一次樊哙推开宫门,径直闯了进去,后面群臣紧紧跟随。看到高祖一人枕着一个宦官躺在床上。樊哙等人见到皇帝之后,痛哭流涕地说:“想当初陛下和我们一道从丰、沛起兵,平定天下,那是什么样的壮举啊!而如今天下已经安定,您又是何等的疲惫不堪啊!况且您病得不轻,大臣们都惊慌失措,您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事,难道您只想和一个宦官诀别吗?再说您难道不知道赵高作乱的事吗?”高祖听罢,于是笑着从床上起来。 太史公说:“我曾经到过丰、沛,访问当地的遗老,观看原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方,打听他们当年的有关故事,所听到的真是令人惊异呀!当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候,难道他们就能知道日后能附骥尾,垂名汉室,恩德惠及子孙吗?” 12.(1)照应题目,交待雨后初晴,自己偶然从池上经过。(1分)以乐景写哀情,以“新晴”反衬自己的落寞。(1分) (2)运用拟人和衬托的手法(2分),写“芙蓉寂寞”将其人格化,用“寒波”更加衬托出荷花的寂寞。(2分) (3)①表面看是诗人对芙蓉的劝慰:如果是在春天,你会淹没于繁盛的百花丛中而有更多的幽怨和难堪。如今你毕竟盛开后的肃杀,曾有过辉煌,何必再“怨”再“厌”!②实际上表达了自己对崇高品质的追求;慰藉自己寂寞的灵魂,劝慰自己不必在意如芙蓉(荷花)那样清高而无人赏(知)。(每点2分) 13.答案见课本 14、原因有二:一是叶三喜爱画,对画作的欣赏、鉴别能力一流;二是叶三评画不谀媚,藏画不为利,人品一流。(一点2分) 15、人物刻画:这段文字写叶三一年四季因时、因需卖果,卖的果子鲜美可赏,(1分)体现了叶三的勤劳、精明、有鉴别力。(2分,答到任意两点即可) 情节安排:为下文写叶三因季陶民爱吃水果而与之交往密切,以及在季陶民处观画、评画等情节(2分)作铺垫(1分,或答“提供了依据”)。 16、(1)欣慰与赞赏;(2)惊讶与疑惑;(3)欣喜与新奇;(4)坦诚与关切。(每句答到一个词即可得1分) 17、(1)从人物这一角度:作者讲述叶三的故事,意在讴歌普通民众身上所具备的对美的鉴赏力及美的品质; (2)从情节这一角度:叶三凭借对生活的热爱与体验,赏画、评画一语中的,作者意在表明艺术源于生活,只有真正热爱生活的人才能感受到艺术的魅力;(或叶三就是为季陶民一个人卖果子的,季陶民死后,叶三不再卖果,作者意在赞美普通人之间那种和谐的关系及朴素的人情美。) (3)从环境这一角度:作者讲述季陶民身边的假名士、世人用金钱衡量艺术价值的现象,意在揭露和批判世人的功利主义。 (每点2分,言之成理亦可给分) 18.①对技艺的理解存在着某些误区,质朴、新鲜、生动的表达不被看重;(2分) ②诗歌风格乃至整体创作面貌趋同(2分); ③写作姿态存在某种“自闭”现象(2分)。 19.首先,回顾新诗历史,论述校园诗人对诗歌革新所起到的重大推动作用(2分); 其次,指出当下校园诗歌缺少生气锐气的现状(2分); 最后,对当今校园诗人和诗歌创作提出期望(2分)。 阅读下面的作品,回答14-17题。 鉴 赏 家 汪曾祺 全县第一个大画家是季陶民,第一个鉴赏家是叶三。   叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。到了什么节令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑,个个都是好的。他的果子都是原装。四乡八镇,哪个园子里,什么人家,有一棵出名的好果树,他都知道,而且和园主打了多年交道,熟得像亲家一样了。 立春前后,卖青萝卜。“棒打萝卜”,摔在地下就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏,白得像一团雪,只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃,红的像珊瑚,白的像玛瑙。端午前后,批杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜:鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙枣、卖葡萄。重阳近了,卖梨:河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥,还有一种叫做“黄金坠子”的香气扑人个儿不大的甜梨。菊花开过了,卖金橘,卖蒂部起脐子的福州蜜橘。入冬以后,卖栗子、卖山药(粗如小儿臂)、卖百合(大如拳)、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香橼。人家买去,配架装盘,书斋清供,闻香观赏。   不少深居简出的人,是看到叶三送来的果子,才想起现在是什么节令了的。 叶三五十岁整生日,老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了,他们养得起他。 叶三有点生气了: “嫌我给你们丢人?我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人,我也得卖果子。” 季四太爷即季陶民。他大排行是老四,城里人都称之为四太爷。 叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱,他给季陶民送果子是为了爱他的画。 季陶民有一个脾气,画一张画要喝二斤花雕,吃斤半水果。 叶三搜罗到最好的水果,总是首先给季陶民送去。 季陶民每天一起来就走进他的小书房--画室。叶三不须通报,一来就是半天。季陶民画的时候,他站在旁边很入神地看,专心致意,连大气都不出。有时看到精彩处,就情不自禁地深深吸一口气,甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方,也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画,他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外,他很愿意有这样一个人在旁边看着,他认为叶三真懂,不是假充内行,也不是谀媚。 季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的,他也是到一到,喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。 叶三只是从心里喜欢画,他从不瞎评论。季陶民画完了画,钉在壁上,自己负手远看。 有时会问叶三:“好不好?” 叶三大都能一句话说出好在何处。 季陶民画了一幅紫藤,问叶三。 叶三说:“紫藤里有风。” “唔!你怎么知道?” “花是乱的。” “对极了! 季陶民提笔题了两句词:“深院悄无人,风拂紫藤花乱。” 季陶民最爱画荷花。有一天,叶三送了一大把莲蓬来,季陶民一高兴,画了一幅墨荷,好些莲蓬。画完了,问叶三:“如何?” 叶三说:“四太爷,你这画不对。” “不对?” “‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花,莲蓬却这样大,莲子饱,墨色也深,这是红荷花的莲子。” “是吗?我头一回听见!” 季陶民于是展开一张八尺生宣,画了一张红莲花,题了一首诗: 红花莲子白花藕,果贩叶三是我师。惭愧画家少见识,为君破例著胭脂。 季陶民送了叶三很多画,都是题了上款的。有时季陶民给叶三画了画,说:“这张不题上款吧,你可以拿去卖钱,--有上款不好卖。”叶三说:“题不题上款都行。不过您的画我一张也不卖!” 十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子,但是他四季八节,还四处寻觅鲜果,到季陶民坟上供一供。 季陶民死后,他的画价大增。大家知道叶三手里有很多季陶民的画,都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说: “不卖。” 有一天有一个外地人来拜望叶三,因为是远道来的,叶三只得把画拿出来。客人非常虔诚,要了清水洗了手,焚了一炷香,还先对画轴拜了三拜,然后才展开。他一边看,一边不停地赞叹: “喔!喔!真好!真是神品!” 客人要买这些画,要多少钱都行。 叶三说: “不卖。” 客人只好怅然而去。 叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱,把季陶民的画和父亲一起装进棺材里,埋了。 一九八二年二月二十八日(有删改) 14.一个卖果子的叶三,为何能享有 “全县第一个鉴赏家”的美誉?请说说你的理解。(4分)                                                                                    15.小说第三段看似闲笔,却耐人寻味。试从人物刻画和情节安排两个角度简析其妙处(6分)                                                                                                                            16.文中四处划线句子体现出季陶民怎样的内心世界?请选择一两个恰当的词语加以概括。(4分) (1)对极了!                          (2)不对?                           (3)是吗?我头一回听见!                    (4)这张不题上款吧,你可以拿去卖钱,--有上款不好卖。            17.作者给我们讲述普通人叶三的故事,用意何在?试结合小说内容加以探究。(6分)                                                                                                                                

文章来源: http://www.blogxiu.com文章标题: 把文中画线的句子翻译成现代汉语 (1) 沛公从百余

原文地址:http://www.blogxiu.com/tczn/60.html

上一篇:朱熹《水口行舟》阅读练       下一篇:没有了